学校研讨少数民族预科班教育培养工作
2019-07-10 15:42:34  来源:学生管理办公室 点击次数:1496

  7月8日中午,学校召开少数民族预科班教育管理工作研讨会,总结首届民族预科生培养工作,就进一步加强民族预科生教育、教学、管理、服务工作进行交流研讨。

  会上,哲学与社会发展学院副院长程胜利、副书记李永卫、预科班辅导员曹晓军介绍了首届少数民族预科班教育管理工作情况。哲学与社会发展学院作为民族预科班挂靠学院,对学生实行集中培养管理。学院坚持破除预本学生沟通交流壁垒,着力构建预本一体化管理模式;多途径多措施整合学院资源,加强民族预科学生学风建设,提升民族预科学生综合人文素养,实现“厚基础、提能力、拓视野”;积极开展思想教育活动,引导学生在思想上爱党、爱国、爱社会主义,做有情怀的lc8乐橙人;组织学生专业填报辅导活动,切实帮助学生制定专业学习规划,做有理想的lc8乐橙人。

  与会人员就民族预科班学生教育管理相关问题进行交流。一是加强对预科学生身份认知,强化趋同管理,参照执行本科生教育管理相关规定;二是加强预科课程针对性和适用性,拟通过开设数学、英语分级分班课程加强学生基础学科学习,同时探索建立旁听或辅修机制,鼓励预科学生提前学习目标专业课程;三是进一步理顺预科学生管理服务机制,在学分认定、评奖评优、困难认定、住宿管理、参加军训等方面考虑预科生的特殊情况,进一步优化相关工作。

  本科生院院长刘传勇、学工部部长周作福及相关人员参加会议。

  为促进高校少数民族预科教育和本科教育的有机融合、有效衔接,进一步提高少数民族预科学生的培养质量,教育部规定从2018年秋季学期开始,中央部门所属高校招收的少数民族预科学生实施自主培养。我校67名、16个少数民族的学生组成预科班,预科班挂靠哲学与社会发展学院,学校相关部门做出了周密筹划和工作部署。到目前,首届预科学生已基本完成预科期间的学习任务,将分赴有关学院转入本科学习阶段。

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记者:路乔      编辑:
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